المحرر: ترجمة قارب التنين "هاه~"
تثاءب وانغ يي، وأسند رأسه على طاولة الفصل، محدقًا بملل في الكتاب المدرسي أمامه.
مع اقتراب موعد امتحان القبول الجامعي، كان يشعر بالقلق والتوتر، ولم يكن لديه أدنى رغبة في الدراسة.
وانغ يي، في الثامنة عشرة من عمره، طالب في الصف الثاني عشر، الشعبة العاشرة، بمدرسة لانلينغ الثانوية.
كان متوسط المظهر، والطول، والبنية الجسدية، والدرجات، وحتى حياته العاطفية كانت متوسطة (في الواقع، لم تكن موجودة).
الشيء الوحيد الذي ميزه هو أنه كان متنقلاً عبر العوالم.
وفقًا لخصائص المتنقلين عبر العوالم في الروايات، كان ينبغي أن يكون وجودًا رائعًا بشكل لا يصدق.
لكن لسوء الحظ، لم يكن يختلف عن أي شخص عادي، فقط كانت لديه ذكريات من حياة سابقة لم تكن ذات فائدة كبيرة.
في حياته السابقة، كان طالبًا ضعيفًا.
في هذه الحياة، لم يتمكن بعد من التخلص من مصير كونه طالبًا ضعيفًا.
مع اقتراب الامتحان، اتبع مبدأ الدراسة في اللحظة الأخيرة، متفائلًا بشكل أعمى، يقلب صفحات الكتاب المدرسي أمامه.
"لا تدرس بجد الآن، وستصبح طالبًا في السنة الأولى العام المقبل..."
كان امتحان الغاوكاو (Gaokao) يوم محنة لجميع طلاب الصف الثاني عشر.
سواء كان المرء قادرًا على الصعود إلى «العالم العلوي» (الجامعة) يعتمد على ضربات البرق لعدد قليل من الأوراق (الامتحانات).
وانغ يي، على أمل الحصول على بضع نقاط إضافية، راجع باستمرار النقاط الرئيسية التي أبرزها المعلمون.
لكن بعد أن نظر لبعض الوقت، أدرك أنه لم يكن يراجع بل بدا وكأنه يستعرض محتوى جديدًا.
نقطة المعرفة هذه بدت غير مألوفة، وتسارع الجاذبية ذاك لم يكن منطقيًا، ناهيك عن المفردات الإنجليزية التي بدت غامضة كعلم الفلك بالنسبة له.
كل ذلك كان يسبب له صداعًا!
"اللعنة، لو كنت أعلم أنني أستطيع الانتقال عبر العوالم، لكان عليّ أن أدرس بجد بحق الجحيم!"
في نوبة من الغضب، دفع وانغ يي جميع الكتب أمامه إلى درج المكتب، بعيدًا عن الأنظار، بعيدًا عن البال.
أخرج هاتفه المحمول، وفتح المتصفح، وشغل بايدو تيبا (Baidu Tieba)، وبحث عن موضوع بعنوان «صحوة الكوكب، نقاش عبر الإنترنت».
كان الموضوع يعج بجميع أنواع التعليقات والردود، ويتحدث بسرعة مخيفة؛ فغالبًا ما كانت تظهر إشعارات بوجود 10086+ رسالة غير مقروءة في لمح البصر.
كان من الواضح أن عددًا كبيرًا من الناس، تمامًا مثل وانغ يي، كانوا يتابعون موضوع «صحوة الكوكب، نقاش عبر الإنترنت».
ربما شعر هؤلاء الناس أنه هنا، يمكنهم أن يكونوا بلا قيود، يتفاخرون، يدردشون، يستفزون الآخرين، ويعبرون عن آرائهم الشخصية دون اعتبار لمشاعر الآخرين.
الشيء الوحيد الذي كان يخل بالانسجام هو أن ناشر الموضوع الأصلي (OP) كان يأتي غالبًا للتفقد.
إذا تم العثور على أي تعليقات غير لائقة، يتم اختيارها للحذف.
في الحالات الشديدة، يتم حظر الشخص الذي ينشر المحتوى غير اللائق.
يُمنع من التحدث في الموضوع.
اشتكى البعض من أن ناشر الموضوع الأصلي كان متسلطًا للغاية، مصرين على أن الموضوع يجب أن يكون مكانًا لحرية التعبير، وأنه لا ينبغي إساءة استخدام السلطة لحظر شخص تلو الآخر...
أيد آخرون نهج ناشر الموضوع الأصلي، مشيرين إلى أنه بدون قواعد، لن تكون هناك معايير.
لم يكن الموضوع أرضًا بلا قانون.
إذا رغب الناس في استمرار المنتدى لفترة طويلة، فيجب حذف التعليقات غير اللائقة.
وإلا، سيأتي المسؤولون لتصحيح الوضع!
بالطبع، كان هناك أيضًا محايدون مثل وانغ يي، لا يؤيدون ولا يعارضون، مجرد متفرجين غير مهتمين.
على حد تعبيرهم: «إذا لم يكن الأمر يخصني، فليذهب إلى الجحيم؛ إذا لم أقلق بشأنه، فكل شيء على ما يرام!»
كان هذا هو المعتقد الراسخ لمستخدمي الإنترنت غير المهتمين.
ومع ذلك، فإن أولئك الذين يمكنهم ترك الرسائل والتعليقات في الموضوع لم يكونوا أشخاصًا عاديين.
كما يوحي اسم الموضوع، كان هذا موضوعًا للنقاش حول «صحوة الكوكب»، وكل مستخدم إنترنت هنا جاء ليتعلم عن وجود «صحوة الكوكب»!
وانغ يي لم يكن استثناءً!
كان هدفه هنا بسيطًا: العثور على محتوى حول «صحوة الكوكب».
اليوم هو يوم إيقاظ «كوكبه»، ومعرفة المزيد عن «الكوكب» لن تضر!
صحوة الكوكب، منتج فريد من نوعه في هذا العالم.
كل من بلغ الثامنة عشرة من عمره كان لديه فرصة واحدة لإيقاظ كوكبه.
أولئك الذين نجحوا في إيقاظ كوكبهم أُطلق عليهم اسم «سادة الكواكب»، وسيتلقون «صندوق الخلق» و«طاقة الكوكب» لتطوير كواكبهم وإنشاء أنواع مختلفة من أنظمة الحضارات.
مع تطور الحضارات، سيستفيد سادة الكواكب من الحضارات التي يرعونها.
أولئك الذين فشلوا في صحوة الكوكب سيفقدون فرصة أن يصبحوا أقوياء...
صندوق الخلق، نموذج لتطوير أنظمة حضارات الكواكب، يمتلك القدرة على التجسيد!
طاقة الكوكب، متنوعة في طبيعتها.
حصل البعض على طاقة الكوكب على شكل «تشي فنون قتالية حقيقية»، باستخدام صندوق الخلق لإنشاء حضارة فنون قتالية، حيث يكون كل فرد على الكوكب فنانًا قتاليًا.
حصل البعض على طاقة الكوكب على شكل «جوهر داو الخالد الحقيقي»، باستخدام صندوق الخلق لإنشاء حضارة داو الخالد، حيث يكون كل فرد على الكوكب مزارعًا!
حصل البعض على طاقة الكوكب على شكل «طاقة قتالية»، باستخدام صندوق الخلق لإنشاء حضارة طاقة قتالية، حيث يكون كل فرد على الكوكب مقاتلاً!
حصل البعض على طاقة الكوكب على شكل «قوة الروح»، باستخدام صندوق الخلق لإنشاء حضارة مسار الروح، حيث يكون كل فرد على الكوكب سيد أرواح!
حصل البعض على طاقة الكوكب على شكل «سحر»، باستخدام صندوق الخلق لإنشاء حضارة سحرية، حيث يكون كل فرد على الكوكب ساحرًا!
يعتمد نوع نظام الحضارة الذي تطور عليه الكوكب على «طاقة الكوكب» التي يتلقاها سيد الكوكب.
أيًا كان نوع طاقة الكوكب المكتسبة، فإن نظام الحضارة يتطور وفقًا لذلك.
بالطبع، لم يكن تطور نظام حضارة الكوكب مطلقًا، حيث كان بعض الناس يتحدون القاعدة.
إذا حصل سيد الكوكب على تشي فنون قتالية حقيقية كطاقة للكوكب، فإن العديد من الناس لم يطوروا «عالم فنون قتالية» بل «عالم حرب الأسلحة القديمة» أو «عالم فنون قتالية».
تلعب فكرة سيد الكوكب دورًا حاسمًا في تطور حضارة الكوكب.
يرتبط حجم الكوكب بموهبة سيد الكوكب.
بعض كواكب الصحوة لدى الناس كبيرة جدًا، تمتد لعشرات الكيلومترات، بل حتى مئات الكيلومترات؛
بينما يوقظ آخرون كوكبًا صغيرًا جدًا، بقطر بضعة أمتار فقط، أو حتى أقل من متر واحد.
حتى لو كان قطر «الكوكب» صغيرًا جدًا، لا يزال سيد الكوكب يتمتع بمكانة أعلى من أولئك الذين يفشلون في الإيقاظ.
بالنسبة لأولئك الذين ينجحون في الإيقاظ، يكون الكوكب هو منطقتهم الخاصة.
أما الفاشلون، فليس لديهم مثل هذا النطاق.
قد يفقد بعض التعساء الذين يفشلون في الإيقاظ حياتهم.
لكن الغالبية العظمى من الفاشلين يصبحون أناسًا عاديين، يعملون في النهاية لدى سادة الكواكب، دون أي فرص أخرى للصعود!
بالنسبة للجميع، يوم الإيقاظ ذو أهمية قصوى!
خطوة إلى الجنة، وخطوة إلى الجحيم!
اليوم بالغ الأهمية لوانغ يي وغيره ممن بلغوا الثامنة عشرة.
قريبًا، سيتبع طلاب الصف العاشر الذين بلغوا الثامنة عشرة قيادة معلمهم إلى مبنى المدرسة A لإجراء «صحوة الكوكب».
سواء كانوا تنانين أم ديدان، سنرى قريبًا بما فيه الكفاية.
"مرحبًا، دازي، هل سمعت؟
إلهة الفصل المجاور، سون شياويو، نجحت في إيقاظ كوكبها، ووصل قطره إلى 32 كيلومترًا، مسجلة رقمًا قياسيًا تاريخيًا للمدرسة!»"
"يا إلهي، حقًا؟!»"
"بالطبع إنه حقيقي، هل سأكذب عليك؟»"
"اللعنة، كما هو متوقع من عبقرية المدرسة، يا لها من موهبة..."
"بالضبط، حتى الآن لا أحد يستطيع مقارعة إلهة الشمس!»"
"أكثر من 30 كيلومترًا في القطر، إنها بالتأكيد قادرة على تحويل الطاقة عالية المستوى، ربما حتى قادرة على تحويل الطاقة الروحية للطبيعة!»"
"الطاقة الروحية للطبيعة؟
هذا ضروري لتطوير حضارة زراعة الخلود، هل يمكن أن تكون إلهة الشمس أول من يطور كوكب زراعة الخلود في مدرستنا؟!»"
"آه، إنها تبدأ بـ «كوكب زراعة الخلود» بمجرد أن تستيقظ، بينما إذا استيقظت لاحقًا وحصلت على تشي فنون قتالية حقيقية، فسأكون راضيًا.»"
استمع وانغ يي إلى المناقشات من حوله، وتأمل أيضًا في صحوته الخاصة:
"يجب أن أكون قادرًا على إيقاظ كوكب كبير، أليس كذلك!»"
خارج غرفة الإيقاظ.
مجموعة من الطلاب، الذين بلغوا الثامنة عشرة، ناقشوا بهدوء مسألة «الإيقاظ».
بالنسبة لهم، كان اليوم أهم من «امتحان القبول الجامعي».
سواء كانوا تنانين أم ديدان، كل ذلك سيتحدد بعد قليل!
على أي حال، كان الطلاب المنتظرون جميعًا يحملون تعابير مختلفة على وجوههم.
كان البعض متوقعًا، والبعض متحمسًا، والبعض حاسدًا، والبعض متوترًا...
خارج الحشد، وقف وانغ يي خلف الجميع، ينتظر بهدوء.
بصفته شخصًا عاش مرتين، فإن قوته الذهنية أقوى بكثير من هؤلاء الأطفال!
لقد مر شهر منذ أن انتقل عبر العوالم، وقد اعتاد بالفعل على عجائب هذا العالم.
في البداية، تفاجأ، لكنه الآن كان هادئًا كالمياه الراكدة.
فُتح باب غرفة الإيقاظ.
خرجت الدفعة السابقة من الطلاب الذين دخلوا للإيقاظ بطريقة منظمة، بقيادة معلم.
تنوعت التعابير على وجوههم.
أولئك الذين نجحوا في الإيقاظ كانوا يشرقون فرحًا وحماسًا، وكأن الفطائر تسقط من السماء؛
أما الفاشلون، فكانت وجوههم مليئة بالحزن، يبدون محبطين ويائسين.
بدأ بعض الفاشلين بالبكاء بمجرد خروجهم، مثل الأطفال الذين تعرضوا للضرب، يبكون بحرقة.
ألقى وانغ يي نظرة سريعة عليهم ثم حول انتباهه نحو المعلم الواقف عند الباب.
كان ضمن المجموعة التالية التي ستخضع للإيقاظ، ينتظر إعلان المعلم عن موعد دخوله هو وعدد قليل آخر.
لاحظ المعلم الطلاب الباكين، فعبس حاجبيه وقال: «صحوة الكوكب ليست المسار الوحيد، لا تيأسوا إذا فشلتم.
عودوا وراجعوا جيدًا، امتحان القبول الجامعي هو ما يجب أن تركزوا عليه الآن!»
بعد ذلك، نظر نحو وانغ يي والآخرين وقال بصوت عالٍ:
«الدفعة التالية من الطلاب المستعدين للإيقاظ، استعدوا.
من أنادي باسمه، فليقف عند الباب ويشكل صفًا، سأقودكم إلى الداخل قريبًا.»
توقف المعلم، ثم تابع: «هان شياو لونغ، ليو يون لونغ، يانغ زي، تشانغ يي شان، سونغ تشي هوي، وانغ هونغ شنغ، وانغ يي...»
بعد نداء المعلم، سار الطلاب من الحشد نحو الباب واصطفوا بطريقة منظمة.
كان وانغ يي من بينهم.
ملاحظة: أنا المؤلف القديم، مع كتاب جديد يبدأ رحلته، أطلب دعمكم!